【工程与应用科学系 朱东升/文图】“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”工程与应用科学党总支统一部署学风建设工作，以学风建设为主线，以学生组织为载体，以品牌活动为依托，高效推进学风建设，形成了比学赶帮超协同推进，德智体美劳全面发展的良好育人氛围。

抓早抓小，规划先行

工程与应用科学系结合实际积极制定了《工程与应用科学系“学风建设年”方案》，系统规划了学风建设工作。开展了学风建设年启动仪式，在学生管理方面修订、完善了早操、晚自习、课堂纪律、请销假和班委、班级量化考核等相关制度。通过听课评课、教案评比、教学观摩等方式稳步推进课堂教学质量提升，为学风建设提供了坚实的保障。

深耕细作，注重实效

抓住新生入学的启蒙期。工程与应用科学系结合新生入学后面临的大学职业生涯规划问题，在2023级和2024级相继开展了3期“心语信愿”给未来的自己写一封信活动，在课业学习、生活习惯、性格养成、能力培养、职业规划和升学计划等方面树立了正确的成长成才观念。此外，工程与应用科学根据不同学科专业特点，联合专任教师共开展了17期专业认知活动，为后期专业学习奠定了良好基础。

抓住新学期的收心期。新学期第一周，各年级辅导员主要围绕补考、重修学生进行“一对一”谈心谈话，及时督促学生收假后收心归位。随后，工程与应用科学系在统计挂科学生信息基础上，鼓励单科成绩较高、语言表达能力强、敢于挑战自我的学生担任“小老师”，共开展了4期“小老师”志愿帮扶活动。同时，中高年级主动研判未来就业形势，在全系、各年级开展了“我的简历，你来评”“简历制作大赛”等活动，以目标为导向，激发学生的内生动力。

抓住考研的黄金期。在中高年级高度重视学生考研服务保障工作。近一年来相继开展了考研动员大会、考研辅导讲座、考研慰问活动和考研心得交流活动等11场次。在中低年级倡导学生以考研心态度过大学生活，鼓励学生明确主责主业目标，以持久战的心态，以孜孜不倦的劲头实现德智体美劳全面发展。

抓住英语四六级备考期。以学生会、宿舍管理委员会、各年级班级为主要抓手，通过开展四级单词打卡、模拟考试闯关和备考经验分享等活动，鼓励学生“早1小时进教室，晚1小时出教室”。

抓住学生的日常教育管理。围绕各年级、各专业、各班级的特点，做好班级管理的基础工作。各班级积极开展文明公约创建和评比活动，实现“一班一公约”，并开展9期“一班一品”学风建设主题班会，以轻松愉快的方式在学习经验、科创竞赛、读书分享等方面进行交流探讨，营造了良好的班风和学风。在年级层面开展了11期“青春思享汇”系列主题活动，该活动集学风创建与思想政治教育于一体，在寓教于乐中进行思想理论教育和价值引领。

营造氛围，榜样引领

“最美学习笔记”打卡系列活动。为了引导中低年级树立良好的学习习惯和学习方式，工程与应用科学系学生会开展了3期“拾遗而上·书海织纬”读书笔记系列14天打卡活动、“以心执笔·笔笔生花”读书笔记系列21天打卡活动、“纸页书香·文墨熠光”读书笔记系列21天打卡活动，宣传最美读书笔记。

“寻找最美工程人”专访系列活动。为了进一步营造标兵榜样带动作用，宿舍管理委员会开展了6期“寓见工程·与你同行”寻找最美工程人专访活动，对国家、励志奖学金获得者、优秀运动员、考研上岸学长学姐、学科创新竞赛获得者等学生进行专访报道，通过喜闻乐见的方式进行榜样宣传。

“工匠精神”引领启航系列活动。为培养学生精益求精的职业素养，大力弘扬科学家精神，厚植学生爱国情怀。工程与应用科学系结合理工科专业特色，开展了“弘扬工匠精神”专业技能大比拼和“闪亮的日子，青春该有的模样”弘扬科学家精神系列活动，激发学生的民族自豪感和自信心，树立科技强国之志。

再接再厉，精准施策

工程与应用科学系开展的学风创建活动不仅丰富了学生的学习生活，更进一步引导了学生从被动学习向主动学习转变，他律向自律转变，无目标学习向有目标学习转变，营造了良好的学习氛围。2020级生物技术班考研率突破20%，2023级土木工程3班（中职升本班）期末考试“零”挂科率，2024年全系各年级考试挂科率比2023年下降了6%，2024年全系四级通过人数比2023年提升了12%，六级通过人数比2023年提升了5%，2024年学生在各类科创竞赛中获得国家级奖项42项，比2023年上升了21%，自治区级奖项134项，比2023年上升了37%，“三升两降三转变”的建设目标正在逐步实现。

久久为功，绵绵用力。工程与应用科学系将继续聚焦学风建设主线，通过制度化、精细化、常态化、品牌化和长效化的举措，以“三升两降三转变”为根本衡量标准，为推动学院学风建设贡献力量。

责任编辑：贺静静